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中国北京—2008年5月13日—不久前，PTC和中华人民共和国教育部（以下简称教育部）签署了合作谅解备忘录。PTC承诺将进一步支持中国的工程教育事业，以提高学生的科技素养，并为他们掌握必要的科技技能而胜任工业
中国北京—2008年5月13日—不久前，PTC和中华人民共和国教育部（以下简称教育部）签署了合作谅解备忘录。PTC承诺将进一步支持中国的工程教育事业，以提高学生的科技素养，并为他们掌握必要的科技技能而胜任工业企业的工作创造条件。同时，PTC软件技术也将融入到中国高校、职业院校以及中小学校的教学与科研活动中。
教育部副部长吴启迪会见了PTC全球合作与教育部门高级副总裁John Stuart先生，就如何在中国各个层次的教育机构中培养工程人才进行了探讨。在会谈过程中，他们充分交流了如何提高中国高校的工程教育和学生的设计技能，以便他们快速胜任工作岗位，以及如何在青少年中倡导科学教育等。教育部国际合作司曹国兴司长、高教司刘桔副司长、职成司王继平副司长、基教司李天顺副司长陪同会见并出席签字仪式。
根据此次签署的合作备忘录，PTC将为中国高校和职业院校提供Pro/ENGINEER、Windchill、 Arbortext和Mathcad和相关培训。此外，PTC将进一步加强与高校的合作，建立PTC学院，对学生进行设计技能培训。此外，PTC还将持续关注学生早期的技术素质培养，捐赠Pro/ENGINEER设计软件，并为科技教师提供相关的技术培训，以支持中小学学生提高科技素养。
PTC全球合作与教育部门高级副总裁John Stuart先生表示：“随着中国经济的持续增长，中国制造业表现出了的发展活力和增长态势，并积极从“中国制造”向“中国创造”转型。这将需要大量拥有成熟技能的人才。我们非常高兴通过与教育部建立密切合作关系，持续分享PTC的设计软件和教学方案，帮助高校、职业院校乃至中学的学生获得的工程教育与实际的科技技能，为整个产业乃至全球培养更多的创新型人才。”
Stuart先生对教育部授予PTC荣誉证书表示了感谢，感谢教育部认可PTC为中国教育事业做出的突出贡献。
作为此次合作的重要组成部分，PTC和清华大学举行了合作签约仪式，共建现代设计技术教学基地，以进一步扩展双方多年的伙伴关系。为了推进现代设计技术在工程教育中的推广应用，PTC宣布向清华大学捐赠Pro/ENGIEER及相关产品，以满足全校相关院系的教学和科研需要。而清华大学则将继续在研究生课程、本科生等环节将PTC产品中蕴含的现代设计理念、设计方法介绍给学生，并将Pro/ENGINEER作为清华机械工程课程中主要使用的软件。
“清华大学和PTC已有十余年的合作历史，培养了大批工程设计人才，并取得了丰硕的成果，清华大学教务长（现任副校长）袁驷教授表示：“我们希望继续与PTC合作，为学生提供更多先进的设计、制造技术平台，为产业培养更多掌握现代设计与制造技术的、满足现代企业需求的工程技术人才。”
自1995年以来，PTC为中国超过150所的高校和职业院校提供了积极的支持和帮助，包括清华大学、北京理工大学、南京科技大学、哈尔滨工程大学、华中科技大学、交通大学、华南理工大学等都在教学和研究中使用了PTC的软件。自PTC于2007年12月与教育部签署谅解合作备忘录以来，PTC已经为北京、天津、河北、山东和香港的超过100所的学校捐赠了Pro/ENGINEER软件。PTC的这些努力为提高中国学生的科技素养和设计技能，培养优秀产业人才发挥了积极作用。
清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年。中华人民共和国成立后，经过1952年国家高等教育的院系调整，清华大学成为一所多科性的工业大学，重点为国家培养工程技术人才。1978年以来，在深化改革、扩大开放的过程中，清华大学逐步恢复了理科、经济管理和人文社会科学等学科，进入了一个蓬勃发展的新时期。目前清华大学设有理学院、建筑学院、土木水利学院、机械工程学院、信息科学技术学院、人文社会科学学院、经济管理学院、法学院、美术学院、公共管理学院、医学院、新闻与传播学院等13个学院、54个系、61个本科专业，逐步成为当代中国一所著名的设有理、工、文、法、经济、管理、艺术和医学等学科的综合性大学，正向着跻身世界大学的目标不断前进。
PTC教育计划为教师教授们提供了完整的学习方案，帮助新一代的学生在技术领域取得成功。通过为世界各地的教育者们提供软件、培训和课堂资料，PTC为从中学到大学的学生们提供了的产品开发教育。PTC的教育项目是技术普及活动的组成部分，这一活动力求提高人们关键性思维和多维解决问题的能力，并为越来越多的学生成为工程师做准备。
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